普陀區(qū)“智在閱讀”構(gòu)建海島悅讀新樣態(tài) 天天速讀

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普陀區(qū)“智在閱讀”構(gòu)建海島悅讀新樣態(tài)

普陀區(qū)全面整合全區(qū)閱讀環(huán)境資源和數(shù)據(jù)，上線“智在閱讀”應(yīng)用，構(gòu)建本島與偏遠(yuǎn)海島閱讀資源流通渠道，打通區(qū)域閱讀服務(wù)“最后一公里”，打造“線下有書(shū)、線上有數(shù)、一個(gè)圖書(shū)館、全島讀書(shū)人”的全民閱讀社會(huì)。

一是信息了然，方便借閱。“智在閱讀”已實(shí)現(xiàn)全區(qū)17所學(xué)校借閱設(shè)備聯(lián)通，并對(duì)接了普陀區(qū)圖書(shū)館、城市書(shū)屋，涵蓋圖書(shū)管理與流通中統(tǒng)一檢索、通借通還、圖書(shū)服務(wù)等模塊，市民可通過(guò)浙里辦讀者碼實(shí)現(xiàn)對(duì)普陀區(qū)圖書(shū)館和校圖書(shū)館藏書(shū)的查詢和預(yù)約。讀者本人可通過(guò)“智在閱讀”中的“我的”模塊查詢到本人在各館的借閱數(shù)據(jù)和記錄，根據(jù)自身需求對(duì)已借閱的書(shū)籍進(jìn)行閱讀測(cè)評(píng)。

三是群體畫(huà)像，助推發(fā)展。通過(guò)分析全區(qū)圖書(shū)流通、館藏、閱讀偏好、圖書(shū)借閱排行、學(xué)校閱讀平臺(tái)、閱讀測(cè)評(píng)、教學(xué)等數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)不同維度的群體畫(huà)像，為政府引導(dǎo)市民提升閱讀、增加公共文化供給提供決策參考，進(jìn)一步完善公共文化服務(wù)體系，全面助力人文普陀、書(shū)香社會(huì)建設(shè)。大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)采集，將海量數(shù)據(jù)與復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題通過(guò)云計(jì)算平臺(tái)實(shí)時(shí)分析和處理，實(shí)現(xiàn)個(gè)人閱讀畫(huà)像的描繪和對(duì)整個(gè)區(qū)域閱讀行為的服務(wù)、跟蹤、把控和管理，形成區(qū)域閱讀生態(tài)畫(huà)像。

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